¡BIENVENIDOS!

Estamos muy contentas de trabajar con Uds. a través de la WEB. Aquí encontrarán actividades para realizar utilizando los "post" del editor de blog. Con el esfuerzo y el trabajo de todos se armará esta "carpeta virtual".
Confiamos en el compromiso de todos ustedes.

Sus seños Silvia, Mariela y Verónica.

PUEDEN BUSCAR INFORMACIÓN EN...

Diarios y revistas.
Libros de texto en el hogar (pueden colaborar los papis).
Libros de la Biblioteca de la Escuela (los ayudará la Señorita Silvia).


*No olviden colocar en sus respuestas los datos de la fuente: nombre del libro y autor, nombre de la revista y edición, etc.



También en Internet...Pero ¡ATENCIÓN!

Recuerden estos consejos al buscar información con el navegador

¿Quién produce la información?
¿De qué tipo de documento se trata?(Informativo, de opinión, etc.)
¿Es coherente con la información publicada en otras fuentes?

Lo hallado ¿permite responder las preguntas de mis maestros?
¿Es actual la información?


*No olviden citar en sus respuestas la dirección URL de las páginas WEB. La idea es buscar información en distintas páginas de Internet y libros, NO SE ACEPTARÁN TRABAJOS CON "COPIAS" DE PÁGINAS WEB COMPLETAS.

GUÍA DE ACTIVIDADES

Actividad Nº 1: El 21 de Mayo de 1910 comenzaron los festejos para conmemorar el Centenario de la Revolución de Mayo. A este acontecimiento tan importante fueron invitados poetas, literatos, viajeros, profesionales y autoridades de distintas nacionalidades.
Buscar información bibliográfica de los siguientes personajes históricos e ilustres que participaron en la Celebración del Centenario de la Revolución de Mayo, en representación de sus paises de origen.

Las consignas para investigar son:

*Guillermo Marconi--> Grupo 1, 7º A

*Ramón del Valle Inclán--> Grupo 2, 7º A

*Leopoldo Lugones--> Grupo 3, 7º A

* Gral. Leonard Wood--> Grupo 4, 7º A

*Conde Colmar Van der Goltz--> Grupo 5, 7º A

*Infanta Isabel de Borbón--> Grupo 1, 7º B

*Georges Clemenceau--> Grupo 2, 7º B

*Canciller Adolfo Riquelme--> Grupo 3, 7º B

*Vicente Blasco Ibañez --> Grupo 4, 7º B

*Juan Ramón Jimenez--> Grupo 5, 7º B

*Anatole France--> Grupo 6, 7º B


Algunas preguntas guiadoras...

*¿Cuándo y dónde nació?
*¿Qué pasaba en el mundo en ese momento?
*¿Qué hace esta personalidad para que sea especial para el festejo del Centenario de 1910?
*¿A qué se dedicaba?(Cargo político, cultural, científico, etc.)
*¿A qué país representaba?
*¿Cuáles fueron sus obras, descubrimientos, poesías?

Actividad Nº 2: Observen con detenimiento los videos publicados en este blog en la sección "VIDEOS". Anoten situaciones semejantes y diferentes del contexto histórico, social y cultural de esa época, de épocas anteriores y de la época actual (Pueden colaborar los papis). En clase debatiremos sus opiniones y realizaremos una conclusión grupal, luego en la sala de Informática diseñaremos tablas en el procesador de texto para organizar la información.
Finalmente, les proponemos utilizar la PDI y la plataforma SCRIBD para postear los archivos de texto en el blog.


Actividad Nº 3: "TORRE MONUMENTAL O DE LOS INGLESES" . Esta actividad corresponde al área de TECNOLOGÍA. Será evaluada por la Señorita Andrea y su nota se utilizará para la calificación del 4to bimestre. Recuerden, como en las actividades anteriores, colocar las "fuentes de información"( libro, revista, sitio WEB), Nº de grupo, grado y Nº de actividad (ETIQUETAS), y embellecer los trabajos con imágenes relacionadas con la pregunta asignada..." No sólo los textos transmiten información, las imágenes también" .

Las consignas para investigar son:

* ¿Cómo se decidió la construcción de la torre?--> Grupo 1, 7º A.

* ¿A cargo de quién estuvo su construcción?--> Grupo 2, 7º A.

* ¿De dónde provienen los materiales para su construcción?--> Grupo 3, 7º A

* ¿Cuándo se realizó la colocación de la piedra fundamental?--> Grupo 4, 7º A

* ¿Cuándo se hizo su inauguración oficial?--> Grupo 5, 7º A.

*¿Dónde está situada la Torre Monumental?--> Grupo 1, 7º B.

* ¿Cuánto tiene de alto y con qué materiales esta recubierta la Torre?--> Grupo 2, 7º B

*¿Qué se encuentra ubicado a 50 m de altura o en el 7° piso?--> Grupo 3, 7º B.

* ¿Cómo es el mecanismo de funcionamiento del reloj?--> Grupo 4, 7º B.

*¿Cuántas campanas tiene y para qué se usan?--> Grupo 5, 7º B

* ¿Qué se encuentra en su interior?--> Grupo 6, 7º B.

Actividad Nº 4: Esta actividad la realizaremos en las próximas clases de Informática, utilizando como recursos planilla de cálculo e Internet. En este trabajo se integran las áreas de Ciencias Sociales y Matemática.

Lee con atención el siguiente texto, referido a la población de la Cuidad de Buenos Aires:

[...] El nacimiento de Cosmópolis

En 1912, el censo de población del municipio arrojó una cifra de 1.251.322 habitantes para la ciudad. En treinta años se había duplicado la población: pero no era un crecimiento interno sino el fruto de la inmigración. Las familias coloniales, el patriciado criollo, la aristocracia que había construido la república, e incluso los descendientes de los primeros flujos inmigratorios - ya integrados culturalmente -, empezarían a disminuir su peso proporcional, en relación con una población nueva y multitudinaria, que llegaba atraída por las virtudes del país, pero que no había participado ni en su diseño ni en su edificación.Ya anteriormente, en 1904, otro censo municipal había proporcionado datos significativos: la ciudad de Buenos Aires tenía entonces 908.492 habitantes, de los cuales sólo el 55% eran argentinos: 228.558 eran inmigrantes italianos y 105.206, españoles. " [...]

Fuente:http://www.clubdelprogreso.com/index.php?sec=04_05&sid=44&id=2835

*Identifica los datos estadísticos del texto.
*Busca en Internet base de datos de censos de población que puedan aportar más datos a la tabla.
*Tabula esta información en tablas en función de lo que la Señorita Mariela te solicite.
*Realiza las fórmulas matemáticas necesarias (calcular porcentajes, obtener totales, etc.)
*Representa la información en gráficos: de barras, de disperción y circulares.
* Organicen en forma conjunta las acciones para publicar el trabajo en el blog utilizando la PDI (Pantalla Interactiva Digital) y las herramientas de SCRIBD.


Actividad Nº 5: Esta actividad será realizada en las clases de Educación Plástica, con la Señorita Patricia Carnevale. La misma integra las áreas de Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales, Educ. Plástica e Informática.
El trabajo consiste en elaborar una gacetilla de 1910 diferenciando una propaganda de una publicidad. Deberán emplear distintos conocimientos para diseñar las gacetillas:
* Elementos plásticos (figura, fondo, color, espacio)
* Elementos específicos de la gráfica (tipografía, texto, imágen).

Una vez finalizados los trabajos, será necesario digitalizarlos para postearlos en el blog. Puedes utilizar cámara digital o scaner, ambos disponobles en la escuela.


Actividad Nº 6:

Publica en el blog la respuesta a estas preguntas:

*¿Qué personaje invitarías a la Fiesta del Bicentenario?

*¿Por qué?

Actividad Nº 7: Busquen en la biblioteca de la escuela o en casa distintas versiones del Martín Fierro. En el aula de clases las compararemos y realizaremos distintas actividades. Mientras realizan estas actividades, los invitamos a pensar...¿Qué cosas nuevas estoy aprendiendo?. Luego efectuaremos un debate grupal y publicaremos en el blog sus experiencias.

Actividad Nº 8: En esta actividad utilizaremos el software SMART Notebook y la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

*Reúnanse alrededor de la PDI.
*Inserten en una hoja del software la imagen "Personajes de la historia argentina" ubicada en:
C:\Documents and Settings\Mis documentos\Mis imágenes.
*Observen los distintos elementos que componen la imagen.
*Utilizando los emuladores escriban referencias de cada uno de ellos.
*Luego de guardar el archivo, expórtenlo a formato PDF y utilicen la página de SCRIBD para postearlo en el blog.
* ¡Sigamos utilizando la PDI! Realicen entre todos una publicación en el blog explicando las fuentes que utilizaron para buscar información.





lunes, 31 de agosto de 2009

Leopoldo Lugones





Nació en 1874 en Villa de María, Córdoba. Sus padres, Santiago Lugones y Custodia Argüello, trasladaron su domicilio a la pequeña localidad de Ojo de Agua, en Santiago del Estero, y fue allí, donde el pequeño Leopoldo cursó sus estudios primarios.
En su vida ocupó diversos puestos públicos, fue funcionario de correos y telégrafos, director de la Biblioteca Del Consejo De Educación y representante argentino en el Comité de Cooperación intelectual de la Sociedad de Naciones.

Pasó la niñez y la adolescencia en su tierra natal, y tras breve temporada en Santiago del Estero, se estableció en Buenos Aires en 1895. Trabajó en el diario El Tiempo y en 1897 fundó, con José Ingenieros, La Montaña, periódico socialista revolucionario. Estéticamente es un exponente americano del modernismo , aunque se ve en su producción temprana influencias del romanticismo y luego del decadentismo francés.

Fue una figura central de la cultura argentina y uno de sus más grandes escritores.


Un socialista, un crítico del liberalismo y alejado de la iglesia católica.


Los festejos del Centenario de la Revolución de Mayo sirvieron de impulso para la publicación de "Odas seculares" e "Historia de Sarmiento".


Leopoldo Lugones, fue el encargado de rescatar del olvido, una obra fundacional de la Literatura argentina, "El Martín Fierro", calificándola como "Cuento Homérico de la Cultura Argentina".


Leopoldo Lugones, en su obra literaria El payador calificó a este poema como "el libro nacional de los argentinos" y reconoció al gaucho su calidad de genuino representante del país, emblema de la argentinidad.

El interés de Lugones por la cultura clásica se evidencia en las obras: "Didáctica"en 1910.

En política evolucionó desde el socialismo hasta el militarismo, pasando por el anarquismo. Representó la corriente localista del modernisno conocida como "mundonovismo" .

Como poeta, Leopoldo Lugones irrumpió en el panorama literario argentino con el poemario Los mundos (1893), que pasó prácticamente inadvertido. Su encuentro con Rubén Darío, en Buenos Aires, en 1896, fue decisivo para reorientar la poesía de Lugones. El retoricismo de Las montañas de oro (1897) no tardó en ser sustituido por el tono irónico, extravagante e imaginativo de Los crepúsculos del jardín (1905) y Lunario sentimental (1909).

La fuerza imaginativa de su lírica, sus dotes descriptivas y su vigorosa personalidad dejaron huella en la poesía argentina. Al correr el tiempo abandonó los temas exóticos para mirar sólo lo nacional.

Estrofa de "Odas Seculares":

...Allá en la luz del horizonte inmenso,

como una parva de gavillas blondas,

un nubarrón magnífico progresa

evocando doradas Babilonias.

Y el agua celestial de que se nutre

parece anticipar en altas glorias,

la justicia del cielo embellecido

a las futuras patrias de concordia.

Grupo Nº 3 7º "A" Turno Mañana



Fuentes:

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/lugones.htm


Diccionario Enciclopédico Ilustrado Clarín, página 475
Gran Enciclopedia Universal Espasa Calpe Clarín, Tomo 24, página 7231
Diccionario Enciclopédico Corfer, páginas 919 y 920

Guillermo Marconi






¿Cuándo y dónde nació?

Nació en Bolonia, Italia, el 25 de abril de 1874, fue el tercer hijo del matrimonio de Guiseppe Marconi y de su segunda esposa, la irlandesa Ann Jameson.

¿Qué pasaba en el mundo en ese momento?

· En 1910 el mundo vivía dos revoluciones, una en Portugal y otra en México en la que Madero se levantó contra la dictadura de Porfirio Díaz, Inglaterra estrena nuevo rey –Jorge V- y anexa un nuevo y extenso dominio, la Unión Sudafricana; Japón no se queda atrás y anexa definitivamente a Corea. La ciencia, en este caso por medio del ruso Pavlov, investiga los reflejos condicionados y Bosch estudia las altas presiones.
· Cunde al pánico ante la presencia anunciada del cometa Halley por lo que se inicia el año con una ola de suicidios ante los anuncios agoreros de que destruirá a la Tierra. El cometa pasa el 11 de enero sin darse por aludido de la agorera tarea que le adjudicaron. (Ver en este blog: "Investigaciones relacionadas" - Los Cometas)
· Hay inundaciones graves en París, y en Bruselas arde totalmente la Exposición Internacional.
· La literatura está de duelo, en Milán muere Florencio Sánchez y en Rusia, León Tolstoi.
· Otra vez conmoción, muere el aviador Chaves al intentar el cruce por los Alpes.

¿Qué hace esta personalidad para que sea especial para el festejo del Centenario de 1910?

Guillermo Marconi recibió el Premio Nobel de Física como reconocimiento por sus investigaciones para el desarrollo de la telegrafía sin hilos.

¿A qué se dedicaba?(Cargo político, cultural, científico, etc.)

Presidente de poderosas compañías, senador y presidente de la Academia de Ciencias Italiana.

¿A qué país representaba?

Fue enviado en representación de Italia.

¿Cuáles fueron sus obras, descubrimientos, poesías?

Fue el creador de la radiotelegrafia, estableció comunicaciones inalámbricas a través del canal de la Mancha. El 27 de marzo de 1899 consigue el enlace a través del canal de la Mancha, entre Dover (Inglaterra) y Boulougne (Francia), a una distancia de 48 km, en lo que fue la primera transmisión entre ambos países.
También hizo un trato con la Oficina de Correos británica para la transmisión comercial de mensajes por radio.
Realizó el primer periódico oceánico, que recibía las noticias por radio.
El papel más importante de la radio fue salvar cientos de vidas en los desastres del Republic (1909) y del Titanic (1912).

Punta Arenas, en Argentina, fue elegida para la instalación de una estación de telegrafía sin hilos de gran potencia en la época del Centenario.Esta estación se utilizó para establecer una conexión con Liverpool, estableciéndose una nueva marca de transmisión: 7.300 millas.
Cuando Guillermo Marconi, ya en estas playas y en el año 1910, realiza con éxito la primera comunicación telegráfica por radio, Alfredo Bevilaqua compone y le dedica su tango Marconi.

http://portal.educ.ar/debates/protagonistas/ciencias/guillermo-marconi-un-innovador-de-las-comunicaciones.php

http://www.oberaonline.com.ar/web/index.php?option=com_content&view=article&id=2163
http://www.todotango.com/spanish/biblioteca/CRONICAS/centenario.asp

GRUPO Nº 1 DE 7 "A"

Gral. Leonard Wood




El Gral. Leonard Wood nació el 9 de Octubre de 1860, en Winchester, New Hampshire.

Leonard fue un militar estadounidense que se distinguió en la guerra contra España de 1898 y en la represión de la insurrección filipina de 1904. Estudió medicina en la Universidad de Harvard, donde se graduó en 1884, y al año siguiente comenzó su carrera militar como ayudante cirujano del Ejército. En el verano de 1886 participó en la campaña contra los apaches de Jerónimo, en la que su destacada actuación le valió la Concesión de la Medalla de Honor del Congreso. Como dato curioso, es importante señalar que él ha sido el único médico que ha ocupado este cargo en toda la historia de los Estados Unidos. En 1914, Leonard Wood fue relevado del cargo de jefe de la Plana por el alcalde de William Wotherspoon debido a que tuvo conflictos que con el presidente Wilson en cuanto a la preparación del ejército.

Escribió varias obras sobre el tema, entre ellas la Obligación Militar de la Ciudadanía (1915).Creó un campamento de instrucción para Ciudadanos civiles en Plattsburg (Nueva York).
"La compra de barcos de guerra norteamericanos por parte de la Argentina en 1910 estuvo vinculada con la tradicional rivalidad argentino-brasileña por el poder naval, que el gobierno de Estados Unidos fomentó a fin de asegurarse mercados para su producción armamentista."
"Con la llegada de William Howard Taft a la presidencia norteamericana (1908-1912), él y su secretario de Estado, Philander C. Knox, iniciaron la presión sobre el gobierno argentino para que éste diese una "oportunidad más favorable a los constructores de barcos norteamericanos, recordando a las autoridades de Buenos Aires la existencia del empréstito norteamericano de 10 millones de dólares otorgado al gobierno argentino."
Debido a que la Argentina tenía una buena relación comercial con los Estados Unidos, èste manda a Leonard Wood como representante de su país a la Fiesta del Centenario.

Fuente: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/wood_leonard.htm

Grado: 7 º "A"



Grupo: N º 4




miércoles, 26 de agosto de 2009

Canciller Adolfo Riquelme


Durante el mes de mayo se celebró aquí el año del Centenario, una muy emotiva recordación de los albores de nuestra patria. En la Capital porteña hubo festejos y hasta en los barrios muchos edificios aparecían abanderados (en Villa del Parque el elegante castillo ostentaba sus mejores galas). En ese tiempo llegó a Buenos Aires la Infanta Isabel de Borbón, perteneciente a la Corona de España, hermana del Rey don Alfonso XIII. Además estuvieron presentes comitivas de diversas naciones; de Chile con su presidente Pedro Montt, el vicepresidente de Perú Eugenio Larrabure, el canciller paraguayo Adolfo Riquelme, la delegación alemana presidida por el conde Colmar von der Goltz, Japón envió a Eki Mocki de la familia imperial, y los Estados Unidos con la representación del general Leonard Wood.

El canciller paraguayo (1876-1912) fue un hombre ilustrado, de notable protagonismo en la sociedad capitalina paraguaya, participó en la organización y fundación de entidades como el Círculo de Prensa, la Liga de la Juventud Independiente y la Liga Paraguaya de Fútbol. Junto a Eduardo Schaerer habilitó el periódico El Diario, que lo tuvo en la jefatura de redacción.Terminada la revolución de 1908, en la que tuvo activa militancia, ocupó el cargo de Jefe de Policía y, posteriormente, en los gobiernos de los presidentes Emiliano González Navero y Manuel Gondra, fue ministro del Interior.
En tanto, sigue creciendo la afición por el deporte en nuestro país. Como parte de los festejos del Centenario, se realiza en Buenos Aires el primer campeonato sudamericano de fútbol, en el que participan equipos de Uruguay, Chile y , desde luego, nuestro país. Argentina resulta vencedora.

http://www.villadelparque.com.ar/vp/verarticulo.asp?id=219


http://www.todo-argentina.net/historia/gen80/Alcorta/1910.html

Grupo 3 :7º "B"