¡BIENVENIDOS!

Estamos muy contentas de trabajar con Uds. a través de la WEB. Aquí encontrarán actividades para realizar utilizando los "post" del editor de blog. Con el esfuerzo y el trabajo de todos se armará esta "carpeta virtual".
Confiamos en el compromiso de todos ustedes.

Sus seños Silvia, Mariela y Verónica.

PUEDEN BUSCAR INFORMACIÓN EN...

Diarios y revistas.
Libros de texto en el hogar (pueden colaborar los papis).
Libros de la Biblioteca de la Escuela (los ayudará la Señorita Silvia).


*No olviden colocar en sus respuestas los datos de la fuente: nombre del libro y autor, nombre de la revista y edición, etc.



También en Internet...Pero ¡ATENCIÓN!

Recuerden estos consejos al buscar información con el navegador

¿Quién produce la información?
¿De qué tipo de documento se trata?(Informativo, de opinión, etc.)
¿Es coherente con la información publicada en otras fuentes?

Lo hallado ¿permite responder las preguntas de mis maestros?
¿Es actual la información?


*No olviden citar en sus respuestas la dirección URL de las páginas WEB. La idea es buscar información en distintas páginas de Internet y libros, NO SE ACEPTARÁN TRABAJOS CON "COPIAS" DE PÁGINAS WEB COMPLETAS.

GUÍA DE ACTIVIDADES

Actividad Nº 1: El 21 de Mayo de 1910 comenzaron los festejos para conmemorar el Centenario de la Revolución de Mayo. A este acontecimiento tan importante fueron invitados poetas, literatos, viajeros, profesionales y autoridades de distintas nacionalidades.
Buscar información bibliográfica de los siguientes personajes históricos e ilustres que participaron en la Celebración del Centenario de la Revolución de Mayo, en representación de sus paises de origen.

Las consignas para investigar son:

*Guillermo Marconi--> Grupo 1, 7º A

*Ramón del Valle Inclán--> Grupo 2, 7º A

*Leopoldo Lugones--> Grupo 3, 7º A

* Gral. Leonard Wood--> Grupo 4, 7º A

*Conde Colmar Van der Goltz--> Grupo 5, 7º A

*Infanta Isabel de Borbón--> Grupo 1, 7º B

*Georges Clemenceau--> Grupo 2, 7º B

*Canciller Adolfo Riquelme--> Grupo 3, 7º B

*Vicente Blasco Ibañez --> Grupo 4, 7º B

*Juan Ramón Jimenez--> Grupo 5, 7º B

*Anatole France--> Grupo 6, 7º B


Algunas preguntas guiadoras...

*¿Cuándo y dónde nació?
*¿Qué pasaba en el mundo en ese momento?
*¿Qué hace esta personalidad para que sea especial para el festejo del Centenario de 1910?
*¿A qué se dedicaba?(Cargo político, cultural, científico, etc.)
*¿A qué país representaba?
*¿Cuáles fueron sus obras, descubrimientos, poesías?

Actividad Nº 2: Observen con detenimiento los videos publicados en este blog en la sección "VIDEOS". Anoten situaciones semejantes y diferentes del contexto histórico, social y cultural de esa época, de épocas anteriores y de la época actual (Pueden colaborar los papis). En clase debatiremos sus opiniones y realizaremos una conclusión grupal, luego en la sala de Informática diseñaremos tablas en el procesador de texto para organizar la información.
Finalmente, les proponemos utilizar la PDI y la plataforma SCRIBD para postear los archivos de texto en el blog.


Actividad Nº 3: "TORRE MONUMENTAL O DE LOS INGLESES" . Esta actividad corresponde al área de TECNOLOGÍA. Será evaluada por la Señorita Andrea y su nota se utilizará para la calificación del 4to bimestre. Recuerden, como en las actividades anteriores, colocar las "fuentes de información"( libro, revista, sitio WEB), Nº de grupo, grado y Nº de actividad (ETIQUETAS), y embellecer los trabajos con imágenes relacionadas con la pregunta asignada..." No sólo los textos transmiten información, las imágenes también" .

Las consignas para investigar son:

* ¿Cómo se decidió la construcción de la torre?--> Grupo 1, 7º A.

* ¿A cargo de quién estuvo su construcción?--> Grupo 2, 7º A.

* ¿De dónde provienen los materiales para su construcción?--> Grupo 3, 7º A

* ¿Cuándo se realizó la colocación de la piedra fundamental?--> Grupo 4, 7º A

* ¿Cuándo se hizo su inauguración oficial?--> Grupo 5, 7º A.

*¿Dónde está situada la Torre Monumental?--> Grupo 1, 7º B.

* ¿Cuánto tiene de alto y con qué materiales esta recubierta la Torre?--> Grupo 2, 7º B

*¿Qué se encuentra ubicado a 50 m de altura o en el 7° piso?--> Grupo 3, 7º B.

* ¿Cómo es el mecanismo de funcionamiento del reloj?--> Grupo 4, 7º B.

*¿Cuántas campanas tiene y para qué se usan?--> Grupo 5, 7º B

* ¿Qué se encuentra en su interior?--> Grupo 6, 7º B.

Actividad Nº 4: Esta actividad la realizaremos en las próximas clases de Informática, utilizando como recursos planilla de cálculo e Internet. En este trabajo se integran las áreas de Ciencias Sociales y Matemática.

Lee con atención el siguiente texto, referido a la población de la Cuidad de Buenos Aires:

[...] El nacimiento de Cosmópolis

En 1912, el censo de población del municipio arrojó una cifra de 1.251.322 habitantes para la ciudad. En treinta años se había duplicado la población: pero no era un crecimiento interno sino el fruto de la inmigración. Las familias coloniales, el patriciado criollo, la aristocracia que había construido la república, e incluso los descendientes de los primeros flujos inmigratorios - ya integrados culturalmente -, empezarían a disminuir su peso proporcional, en relación con una población nueva y multitudinaria, que llegaba atraída por las virtudes del país, pero que no había participado ni en su diseño ni en su edificación.Ya anteriormente, en 1904, otro censo municipal había proporcionado datos significativos: la ciudad de Buenos Aires tenía entonces 908.492 habitantes, de los cuales sólo el 55% eran argentinos: 228.558 eran inmigrantes italianos y 105.206, españoles. " [...]

Fuente:http://www.clubdelprogreso.com/index.php?sec=04_05&sid=44&id=2835

*Identifica los datos estadísticos del texto.
*Busca en Internet base de datos de censos de población que puedan aportar más datos a la tabla.
*Tabula esta información en tablas en función de lo que la Señorita Mariela te solicite.
*Realiza las fórmulas matemáticas necesarias (calcular porcentajes, obtener totales, etc.)
*Representa la información en gráficos: de barras, de disperción y circulares.
* Organicen en forma conjunta las acciones para publicar el trabajo en el blog utilizando la PDI (Pantalla Interactiva Digital) y las herramientas de SCRIBD.


Actividad Nº 5: Esta actividad será realizada en las clases de Educación Plástica, con la Señorita Patricia Carnevale. La misma integra las áreas de Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales, Educ. Plástica e Informática.
El trabajo consiste en elaborar una gacetilla de 1910 diferenciando una propaganda de una publicidad. Deberán emplear distintos conocimientos para diseñar las gacetillas:
* Elementos plásticos (figura, fondo, color, espacio)
* Elementos específicos de la gráfica (tipografía, texto, imágen).

Una vez finalizados los trabajos, será necesario digitalizarlos para postearlos en el blog. Puedes utilizar cámara digital o scaner, ambos disponobles en la escuela.


Actividad Nº 6:

Publica en el blog la respuesta a estas preguntas:

*¿Qué personaje invitarías a la Fiesta del Bicentenario?

*¿Por qué?

Actividad Nº 7: Busquen en la biblioteca de la escuela o en casa distintas versiones del Martín Fierro. En el aula de clases las compararemos y realizaremos distintas actividades. Mientras realizan estas actividades, los invitamos a pensar...¿Qué cosas nuevas estoy aprendiendo?. Luego efectuaremos un debate grupal y publicaremos en el blog sus experiencias.

Actividad Nº 8: En esta actividad utilizaremos el software SMART Notebook y la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

*Reúnanse alrededor de la PDI.
*Inserten en una hoja del software la imagen "Personajes de la historia argentina" ubicada en:
C:\Documents and Settings\Mis documentos\Mis imágenes.
*Observen los distintos elementos que componen la imagen.
*Utilizando los emuladores escriban referencias de cada uno de ellos.
*Luego de guardar el archivo, expórtenlo a formato PDF y utilicen la página de SCRIBD para postearlo en el blog.
* ¡Sigamos utilizando la PDI! Realicen entre todos una publicación en el blog explicando las fuentes que utilizaron para buscar información.





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jueves, 8 de octubre de 2009

Conde Colmar Von Der Goltz


Wilhelm Leopold Colmar Freiherr von der Goltz (Bielkenfeld, Prusia Oriental, 12 de agosto de 1843 - Bagdad, 19 de abril de
1916) General y teórico militar alemán.
Combatió en la Guerra Austro-Prusiana de 1866. Sirvió en la Guerra Franco-prusiana y fue profesor de la Academia Militar. En 1883 entró al servicio de Turquía. A su regreso a Alemania en 1896 ocupó varios cargos militares. Reorganizó el ejército turco entre los años 1908 y 1910. En la Primera Guerra Mundial fue gobernador de Bélgica (entre septiembre y octubre de 1914) y dirigió la defensa de los Dardanelos y la campaña de Turquía
Oponiéndose al liberalismo imperante en su país, propone un estado soberano económicamente para financiar la guerra. Para conocer los recursos con los que cuenta, el estado debe realizar censos, para conocer la cantidad y calidad de sus habitantes. Esta doctrina ha ejercido poderosa influencia en el pensamiento militar de su tiempo.
En la Argentina, estas las ideas influyeron en el pensamiento del Grupo de Oficiales Unidos (GOU), que gobernó este país entre 1943 y 1946, sentando precedente en materia de políticas sociales y desarrollo de la industria nacional.
Fragmento del libro "Impresiones de mi viaje por la Argentina" del Mariscal Conde alemán Colmar Von der Goltz dice textualmente: "La Argentina está administrada por un gobierno de orden muy práctico. Realmente mi a me hizo muy bien ver el vigor con la que emprende contra todo intento de disturbios en el desarrollo en la vida pública. En la Dársena Sur, en la desembocadura del Riachuelo, se hallaba anclado un barco bien grande que, como me relataron con sonrisas elocuentes, se iba poblando poco a poco con esa chusma carne de presidio que la Policía iba cazando aquí y allá. Me señalaban además que , cuando el buque estaba lleno, comenzaba un viaje de turismo a Tierra del Fuego y allí se los desembarcaba. Como es sabido, en Tierra del Fuego, lo único que había era una cárcel que estaba a la altura de las peores de la Siberia del Zar. Von der Goltz prosigue: "Entonces ahí sí que es Tierra del Fuego, podían hacer todo el alboroto que quisieran. Se habló en esos días de una huelga general, una que iba comenzar con perturbaciones de las numerosas líneas de tranvías eléctricos, indispensables para el transporte en una extendida ciudad. Pero antes que comenzara la huelga, ya iban apostados soldados atrás y adelante de los vehículos, con fusil cargado y, de anteriores experiencias se sabía demasiado bien que esos guardias no dudaban mucho en apretar el gatillo Pero tal vez la medida más adecuada del jefe de Policía de Buenos Aires fue, antes del día clave, detener a un importante número de agitadores anarquistas y los encerró, poniéndolos sobre aviso de que, ante la menor perturbación de la fiesta del Centenario abriría las puertas de la cárcel y dejaría todo lo demás en manos de la población exasperada. Ya quisiera que nosotros, los alemanes, también imitáramos de vez en cuando algo de este vigor ".
"Todos los festejos argentinos tuvieron un carácter serio y solemne. En este sentido el poder armado ocupo un papel protagónico con sus formaciones y guardias de honor, sus escoltas, bandas de música militar, etc. Batallones de escolares desfilaban por las calles y daban expresión –y quisiera designarlo expresamente así- al militarismo, que en la Argentina está muy latente, a que en el extraordinario progreso que la República hace en el orden material, no ha perdido de vista la necesidad de fomentar y fortalecer el estilo militar, lo guerrero [...]"
Murió de tifus en Bagdad, Iraq, en 1916.
Publicado por Grupo 5 ,7○A .

lunes, 5 de octubre de 2009

Vicente Blasco Ibáñez




Nació en Valencia el 29 de enero de 1867. Hijo de Ramona Ibáñez y del comerciante Gaspar Blasco. Cursó los estudios de derecho, en la Universidad de Valencia, licenciándose en 1888, a pesar de que prácticamente no ejerció dicha carrera. Vicente Blasco Ibáñez, uno de los novelistas más famosos de aquel cambio de siglo, marchó a París, coincidiendo con la llegada al poder de Cánovas del Castillo y el inicio de la Primera Guerra Mundial.
Participó en política, caracterizándose por su oposición a la monarquía y sus ideales republicanos, manifestando los mismos en el periódico El Pueblo, que fundó en 1893. Fue detenido en 1896 y condenado a varios meses de prisión. Entre los años 1898 y 1907, ocupó escaño en el Congreso de los Diputados representando al Partido Republicano, denominado Unión Republicana, entre el republicanismo unitario y el federalista, más tarde por sus discrepancias con el partido se integró al Partido de Unión Republicana Autonomista.
El novelista y republicano valenciano recibió el encargo personal del presidente francés Raymond Poincaré de escribir una novela sobre la guerra. Y ésta fue Los cuatro jinetes del Apocalipsis (1916), que cautivó al público norteamericano. El autor valenciano cultivó varios géneros dentro de la narrativa. Así, obras como Arroz y tartana (1894), Cañas y barro (1902) o La barraca (1898), entre otras, se pueden considerar novelas regionales. Al mismo tiempo, destacan sus libros de carácter histórico, entre los cuales se encuentran: Mare Nostrum, El caballero de la Virgen, Los cuatro jinetes del Apocalípsis (1916), que hemos citado anteriormente, El Papa del Mar, A los pies de Venus o de carácter autobiográfico como La maja desnuda, La voluntad de vivir e incluso Los Argonautas, en la que mezcla algo de su propia biografía con la historia de la colonización española de América.

A través de su obra ''Argentina y sus grandezas'' podemos conocer cual era la situación de nuestro país en la época del Centenario:
''Lo impresionaba el avance de la agricultura sobre el desierto, la incorporación de tecnología, el mejoramiento genético de las razas bovinas, el avance del ferrocarril, el contraste entre la rusticidad del campo y el lujo de las estancias, la habilidad del baqueano para orientarse en la llanura''
"El porvenir de la Argentina tiene algo de la inmensidad del infinito, que desorienta y confunde las imaginaciones más vigorosas. Podemos calcular lo que será dentro de cien años, como se calcula en astronomía la distancia y la composición de un astro visible. Podemos imaginar vagamente la grandeza de este país en su tercer centenario, como se entrevé una estrella perdida en lo remoto. Pero de ahí en adelante, la imaginación se detiene y desfallece abrumada por la inmensidad", decía Vicente Blasco Ibáñez.
Entre 1906 y 1928, fecha de su muerte, Blasco Ibáñez vivió fascinado por la Argentina. Torrenciales y desbordantes son sus notas sobre el país.

Murió en Menton (Francia) el 28 de enero de 1928, un día antes de que cumpliera 61 años. Sus restos fueron repatriados cinco años más tarde, durante la Segunda República Española, y llegaron al puerto de Valencia el 29 de octubre de 1933.

Bibliografia:

http://es.wikipedia.org/wiki/Vicente_Blasco_Ib%C3%A1%C3%B1ez

http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=501741

Grupo: 4

Grado: 7°B

domingo, 4 de octubre de 2009

Ramon del Valle Inclán














Biografía:

Novelista, fue un poeta y autor dramático español, además de haber sido cuentista, ensayista y periodista.Se destacó en todos los géneros que cultivó y fue un modernista de primera hora que satirizó amargamente la sociedad española de su época. Nació en Villanueva de Arosa, Pontevedra, y estudió Derecho en Santiago de Compostela, pero interrumpió sus estudios para viajar a México, donde trabajó de periodista en El Correo Español y El Universal. A su regreso a Madrid llevó una vida literaria, adoptando una imagen que parece encarnar algunos de sus personajes. Actor de sí mismo, profesó un auténtico culto a la literatura, por la que sacrificó todo, llevando una vida vagabunda de la que corrieron muchas anécdotas. Perdió un brazo durante una pelea. En 1916 visitó el frente francés de la I Guerra Mundial, y en 1922 volvió a viajar a México. Al proclamarse la República, en 1931, desempeñó varios cargos oficiales, entre ellos el de Director de la Escuela de Bellas Artes de Roma. Posteriormente regresó a Santiago de Compostela, donde murió en enero de 1936. Su primer libro fue Femeninas, de 1895, con el realto 'La niña chole' de inspiración mexicana, al que siguieron obras de inspiración gallega, donde destaca la estilización lírica del ambiente campesino y popular, como Flor de santidad (1904), la poesía de Aromas de leyenda y Sonatas. En 1907 se casó con la actriz Josefina Blanco, y publicó la primera de sus llamadas comedias bárbaras, Àguila de blasón, a la que siguió Romance de lobos. En Cara de plata (1922), tercer volumen de esta trilogía teatral, vuelve a observarse el giro hacia las consideraciones de crítica social, como también ocurre en sus tres novelas ambientadas en la guerra carlista, Los cruzados de la causa (1908), El resplandor de la hoguera (1909) y Gerifaltes de antaño (1909), que ofrecen una amplia visión de carácter histórico de la época. Posteriormente Valle-Inclán volvió a escribir una serie de novelas históricas que se basan en el reinado de Isabel II, donde aparece una amarga visión satírica de la realidad española, y que consta de La corte de los milagros (1927), Viva mi dueño (1928) y Baza de espadas, que apareció póstumamente (1911).






El Monumento de los Españoles fue donado por la comunidad española en oportunidad del Centenario . Pero si bien fue colocada en esa oportunidad la piedra fundamental, el monumento fue oficialmente inaugurado en el año 1927. Este monumento es un símbolo de la evolución de la relación histórica entre España y nuestro país ya que el Centenario de la Revolución de Mayo fue el punto de partida de una especie de reconciliación con España, después del profundo sentimiento anti-español reinante desde la Revolución hasta ese momento

Bibliografía:

http://www.epdlp.com/escritor.php?

http://www.todobuenosaires.com/descripcion/descripcion_lugar.php?Id=663#

Grupo: 2

Grado: 7 A

jueves, 24 de septiembre de 2009

Anatole France


France nació el 16 de abril de 1844, en París. Estudió en la escuela Stanislas de París, aunque la mayor parte de su educación fue autodidacta, desde muy joven fue un lector insaciable. Sus primeros libros publicados fueron Poemas dorados (1873) y la obra teatral en verso El puente de Corinto (1876). No consiguió, sin embargo, un estilo depurado hasta su primera novela, El crimen de Silvestre Bonnard (1881), en la cual hacía gala de habilidad estilística, de sutil y mordaz ironía y de genuina compasión, características todas ellas que formaron parte de su posterior producción.France produjo muchas novelas, obras de teatro, poemas, ensayos de crítica y filosofía e investigaciones históricas.
Fue nombrado miembro de la Academia Francesa en 1896 y recibió el Premio Nobel de Literatura en 1921.
En 1883 se unió a Madame Arman de Caillavet, la cual le inspiró gran cantidad de trabajos y promocionó sus escritos ayudándose de sus amplias relaciones sociales. Entre las obras de esta etapa intermedia cabe destacar los ensayos críticos La vida literaria (1888), las novelas Thais, Cortesana de Alejandría (1890) y El Lirio rojo (1894) y la tetralogía de novelas Historia contemporánea (1897-1901), un ácido análisis de los corrosivos efectos del caso Dreyfus en la sociedad francesa. Anatole France se encontraba entre los intelectuales franceses que exigieron, con éxito, la exculpación de Alfred Dreyfus, un capitán del ejército francés acusado traición. En sus últimos trabajos se convirtió en defensor de causas humanitarias, mediante elocuentes defensas de los derechos civiles, de la educación popular y de los derechos de los trabajadores, a la vez que atacó con amargas y brillantes sátiras los abusos políticos, económicos y sociales de su época. A pesar de sus polémicas, las elegantes y profundas cadencias, así como su maestría en el uso del lenguaje evidencian la devoción de France hacia las formas clásicas. Entre las obras que demuestran su arraigada conciencia social y su elocuencia clásica destacan las novelas alegóricas La isla de los pingüinos (1880) y La revolución de los ángeles (1914), y un relato sobre el reinado del Terror durante la Revolución Francesa, Los dioses tienen sed (1912). Anatole France murió en Tours el 13 de octubre de 1924.

Grupo 6 - 7º B


Fuente: http://www.epdlp.com/escritor.php?id=1724

miércoles, 23 de septiembre de 2009

Infanta Isabel

Biografía:


Fue la hija primogénita de la reina Isabel II y Francisco de Asis de Borbón. Desde su nacimiento fue princesa de Asturias, heredera del trono, hasta el nacimiento de su hermano, el príncipe Alfonso el 28 de noviembre de 1857

La infanta Isabel fue un personaje que gozó de gran simpatía popular, especialmente entre la población madrileña, que la conoció con el apelativo de La Chata. Gracias a esta popularidad, siendo casi octogenaria, no fue obligada por las nuevas autoridades a exiliarse al proclamarse en España la II República. Sin embargo, doña Isabel decidió acompañar a sus parientes y partió hacia Francia. Cinco días después de abandonar España murió de causa natural en un convento de Auteuil, cerca de París. Fue enterrada en Francia.



La Infanta Isabel en los festejos del Centenario 1910:

En 1910 la Argentina celebraba los cien años del inicio de la Revolución que culminaría en la independencia. Buenos Aires se transformó en el centro de los festejos en la medida en que delegaciones de todos los países se hicieron presentes en la conmemoración. Desde España, la Infanta Isabel llegaba en representación de la monarquía, dada la gran importancia que los sectores de opinión españoles otorgaban al futuro del país, al que consideraban como la gran potencia del sur destinada a equilibrar el gran poder de los Estados Unidos. Delegaciones de Italia, Perú y numerosos países convirtieron al puerto de la ciudad en un lugar de atracción permanente para las multitudes.

La figura descollante, sin duda, fue la infanta Isabel de Borbón, hermana del rey de España Alfonso XIII, quien fue recibida en Buenos Aires por las más altas autoridades y una nutrida presencia popular.

La infanta Isabel de Bordon participó de los fetejos del Centernario y fue objeto de homenajes de sus compatriotas. Visitó diversas estancias y recorrió el país. Su presencia fue un símbolo del cambio de imagen de España, aún negativa en los últimos años del Siglo XIX.








Fuente:


http://es.wikipedia.org/wiki/Isabel_de_Borbón_y_Borbón ;

http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi98/BuenosAires/historia/festejos.htm ;

http://www.todo-argentina.net/historia/gen80/Alcorta/index.html



Publicado por: Grupo 1 , 7ºB

Biografía de Juan Ramón Jiménez




Juan Ramón Jiménez(1881-1959) Poeta español y Premio Nobel de Literatura.Nació en Moguer (Huelva), y estudió en la Universidad de Sevilla. Los poemas de Rubén Darío, el miembro más destacado del modernismo en la poesía española, le conmovieron especialmente en su juventud. También sería importante la lectura de los simbolistas franceses, que acentuaron su inclinación hacia la melancolía. En 1900 publicó sus dos primeros libros de textos: Ninfeas y Almas de violeta. Poco después se instalaría en Madrid, haciendo varios viajes a Francia y luego a Estados Unidos, donde se casó con la que ya sería su compañera ejemplar de toda la vida, Zenobia Camprubí. En 1936, al estallar la Guerra Civil española se vio obligado a abandonar España. Estados Unidos, Cuba y Puerto Rico, fueron sus sucesivos lugares de residencia. Moriría en este último país, donde recibió ya casi moribundo la noticia de la concesión del Premio Nobel de Literatura. Entre 1905 y 1912 el autor vivió en su pueblo natal, entregado a la lectura y admirando la vida campesina andaluza. Este acercamiento al mundo rural se tradujo en un nuevo sentimentalismo que, sin abandonar la languidez inicial, se enriqueció con impulsos apasionados y juveniles. En los escenarios crepusculares de pálidos jardines, decadentes ensueños y estancias silenciosas, aparecieron por primera vez colores brillantes e imágenes de mujeres desnudas que tiñeron los versos de erotismo.
En este período escribió varios volúmenes: Elegías (1908-1910), Olvidanzas (1909), La soledad sonora (1911), Poemas mágicos y dolientes (1911), Melancolía (1912) y Laberinto (1913), así como el libro en prosa Platero y yo (1914), tierna elegía a un borriquillo que se convirtió en uno de sus textos más célebres. De regreso a Madrid conoció a Zenobia Camprubí, española educada en Estados Unidos, con la que se casó en Nueva York en 1916. La vitalidad y las constantes atenciones de Zenobia influyeron decisivamente en el nuevo rumbo que adoptó su trayectoria poética.



Publicado por el grupo 5 de 7º B


Georges Benjamin Clemenceau




Georges Benjamin Clemenceau (Mouilleron-en-Pareds, 28 de septiembre de 1841 - París, 24 de noviembre de 1929). Médico, periodista y político francés.

Nacido y criado en una región de fuerte tradicionalismo. Clemenceau recibió sin embargo, desde muy niño la influencia anticlerical y progresista de su padre, Benjamin, imbuido de los ideales de la Ilustración y de la Revolución Francesa.

Su carrera política comenzó en 1876 como alcalde de Meritmère. Fue opositor de Napoleòn III y durante su estancia en los Estados Unidos se impregnó de la política de la democracia y la república. Pasó de ser un defensor acérrimo de las izquierdas anticlericales a liderar la izquierda socialdemócrata francesa.

En 1880 inauguró un nuevo periódico, La Justice, que se convirtió en el órgano principal de los radicales.

Entre 1900 y 1902 amplió su labor periodística con la creación de un nuevo semanario, Le Bloc.
En abril obtuvo un escaño en el Senado, que ocuparía sin interrupciòn hasta su retirada en 1920.

Participó en el gobierno desde 1906 como ministro del interior, siendo después nombrado primer ministro, cargo que volvería a ocupar tras el estallido de la guerra. Fue uno de los artífices y destacados negociadores de las conferencias de París en 1919.

Al regresar a Francia, después de su visita a la Argentina, Georges Clemenceau escribía: "He visto escuelas profesionales y escuelas primarias que podrían servir de modelos en otros paises. Locales irreprochables y niños de una limpieza absoluta". El origen de esta situación se relaciona en forma directa con la prédica de Domingo F. Sarmiento. Efectivamente, en su libro "De la educación popular", de l849, sostiene Sarmiento que "nuestras escuelas deben ser construidas de manera que su espectáculo obrando diariamente sobre el espíritu de los niños, eduque su gusto, su físico y sus inclinaciones". En esta frase se sintetiza una teoría de gran originalidad para su tiempo y por la cual luchó en forma .
Geroge Clemenceau era una de las personas políticas más destacadas en Europa cuando llegó a Buenos Aires, enviado como corresponsal de L'Illustration de París . Según se asegura gustaba decir entre sus amigos "la Argentina es tan rica que progresa por la noche cuando el gobierno duerme". A travès de sus publicaciones los países europeos pudieron conocer la organización del sistema educativo en nuestro país.

Fuente:
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/clemenceau.htm
http://www.todo-argentina.net/historia/gen80/Alcorta/gabinete.html

Publicado por el grupo nº 2 de 7º B

lunes, 31 de agosto de 2009

Leopoldo Lugones





Nació en 1874 en Villa de María, Córdoba. Sus padres, Santiago Lugones y Custodia Argüello, trasladaron su domicilio a la pequeña localidad de Ojo de Agua, en Santiago del Estero, y fue allí, donde el pequeño Leopoldo cursó sus estudios primarios.
En su vida ocupó diversos puestos públicos, fue funcionario de correos y telégrafos, director de la Biblioteca Del Consejo De Educación y representante argentino en el Comité de Cooperación intelectual de la Sociedad de Naciones.

Pasó la niñez y la adolescencia en su tierra natal, y tras breve temporada en Santiago del Estero, se estableció en Buenos Aires en 1895. Trabajó en el diario El Tiempo y en 1897 fundó, con José Ingenieros, La Montaña, periódico socialista revolucionario. Estéticamente es un exponente americano del modernismo , aunque se ve en su producción temprana influencias del romanticismo y luego del decadentismo francés.

Fue una figura central de la cultura argentina y uno de sus más grandes escritores.


Un socialista, un crítico del liberalismo y alejado de la iglesia católica.


Los festejos del Centenario de la Revolución de Mayo sirvieron de impulso para la publicación de "Odas seculares" e "Historia de Sarmiento".


Leopoldo Lugones, fue el encargado de rescatar del olvido, una obra fundacional de la Literatura argentina, "El Martín Fierro", calificándola como "Cuento Homérico de la Cultura Argentina".


Leopoldo Lugones, en su obra literaria El payador calificó a este poema como "el libro nacional de los argentinos" y reconoció al gaucho su calidad de genuino representante del país, emblema de la argentinidad.

El interés de Lugones por la cultura clásica se evidencia en las obras: "Didáctica"en 1910.

En política evolucionó desde el socialismo hasta el militarismo, pasando por el anarquismo. Representó la corriente localista del modernisno conocida como "mundonovismo" .

Como poeta, Leopoldo Lugones irrumpió en el panorama literario argentino con el poemario Los mundos (1893), que pasó prácticamente inadvertido. Su encuentro con Rubén Darío, en Buenos Aires, en 1896, fue decisivo para reorientar la poesía de Lugones. El retoricismo de Las montañas de oro (1897) no tardó en ser sustituido por el tono irónico, extravagante e imaginativo de Los crepúsculos del jardín (1905) y Lunario sentimental (1909).

La fuerza imaginativa de su lírica, sus dotes descriptivas y su vigorosa personalidad dejaron huella en la poesía argentina. Al correr el tiempo abandonó los temas exóticos para mirar sólo lo nacional.

Estrofa de "Odas Seculares":

...Allá en la luz del horizonte inmenso,

como una parva de gavillas blondas,

un nubarrón magnífico progresa

evocando doradas Babilonias.

Y el agua celestial de que se nutre

parece anticipar en altas glorias,

la justicia del cielo embellecido

a las futuras patrias de concordia.

Grupo Nº 3 7º "A" Turno Mañana



Fuentes:

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/lugones.htm


Diccionario Enciclopédico Ilustrado Clarín, página 475
Gran Enciclopedia Universal Espasa Calpe Clarín, Tomo 24, página 7231
Diccionario Enciclopédico Corfer, páginas 919 y 920

Guillermo Marconi






¿Cuándo y dónde nació?

Nació en Bolonia, Italia, el 25 de abril de 1874, fue el tercer hijo del matrimonio de Guiseppe Marconi y de su segunda esposa, la irlandesa Ann Jameson.

¿Qué pasaba en el mundo en ese momento?

· En 1910 el mundo vivía dos revoluciones, una en Portugal y otra en México en la que Madero se levantó contra la dictadura de Porfirio Díaz, Inglaterra estrena nuevo rey –Jorge V- y anexa un nuevo y extenso dominio, la Unión Sudafricana; Japón no se queda atrás y anexa definitivamente a Corea. La ciencia, en este caso por medio del ruso Pavlov, investiga los reflejos condicionados y Bosch estudia las altas presiones.
· Cunde al pánico ante la presencia anunciada del cometa Halley por lo que se inicia el año con una ola de suicidios ante los anuncios agoreros de que destruirá a la Tierra. El cometa pasa el 11 de enero sin darse por aludido de la agorera tarea que le adjudicaron. (Ver en este blog: "Investigaciones relacionadas" - Los Cometas)
· Hay inundaciones graves en París, y en Bruselas arde totalmente la Exposición Internacional.
· La literatura está de duelo, en Milán muere Florencio Sánchez y en Rusia, León Tolstoi.
· Otra vez conmoción, muere el aviador Chaves al intentar el cruce por los Alpes.

¿Qué hace esta personalidad para que sea especial para el festejo del Centenario de 1910?

Guillermo Marconi recibió el Premio Nobel de Física como reconocimiento por sus investigaciones para el desarrollo de la telegrafía sin hilos.

¿A qué se dedicaba?(Cargo político, cultural, científico, etc.)

Presidente de poderosas compañías, senador y presidente de la Academia de Ciencias Italiana.

¿A qué país representaba?

Fue enviado en representación de Italia.

¿Cuáles fueron sus obras, descubrimientos, poesías?

Fue el creador de la radiotelegrafia, estableció comunicaciones inalámbricas a través del canal de la Mancha. El 27 de marzo de 1899 consigue el enlace a través del canal de la Mancha, entre Dover (Inglaterra) y Boulougne (Francia), a una distancia de 48 km, en lo que fue la primera transmisión entre ambos países.
También hizo un trato con la Oficina de Correos británica para la transmisión comercial de mensajes por radio.
Realizó el primer periódico oceánico, que recibía las noticias por radio.
El papel más importante de la radio fue salvar cientos de vidas en los desastres del Republic (1909) y del Titanic (1912).

Punta Arenas, en Argentina, fue elegida para la instalación de una estación de telegrafía sin hilos de gran potencia en la época del Centenario.Esta estación se utilizó para establecer una conexión con Liverpool, estableciéndose una nueva marca de transmisión: 7.300 millas.
Cuando Guillermo Marconi, ya en estas playas y en el año 1910, realiza con éxito la primera comunicación telegráfica por radio, Alfredo Bevilaqua compone y le dedica su tango Marconi.

http://portal.educ.ar/debates/protagonistas/ciencias/guillermo-marconi-un-innovador-de-las-comunicaciones.php

http://www.oberaonline.com.ar/web/index.php?option=com_content&view=article&id=2163
http://www.todotango.com/spanish/biblioteca/CRONICAS/centenario.asp

GRUPO Nº 1 DE 7 "A"

Gral. Leonard Wood




El Gral. Leonard Wood nació el 9 de Octubre de 1860, en Winchester, New Hampshire.

Leonard fue un militar estadounidense que se distinguió en la guerra contra España de 1898 y en la represión de la insurrección filipina de 1904. Estudió medicina en la Universidad de Harvard, donde se graduó en 1884, y al año siguiente comenzó su carrera militar como ayudante cirujano del Ejército. En el verano de 1886 participó en la campaña contra los apaches de Jerónimo, en la que su destacada actuación le valió la Concesión de la Medalla de Honor del Congreso. Como dato curioso, es importante señalar que él ha sido el único médico que ha ocupado este cargo en toda la historia de los Estados Unidos. En 1914, Leonard Wood fue relevado del cargo de jefe de la Plana por el alcalde de William Wotherspoon debido a que tuvo conflictos que con el presidente Wilson en cuanto a la preparación del ejército.

Escribió varias obras sobre el tema, entre ellas la Obligación Militar de la Ciudadanía (1915).Creó un campamento de instrucción para Ciudadanos civiles en Plattsburg (Nueva York).
"La compra de barcos de guerra norteamericanos por parte de la Argentina en 1910 estuvo vinculada con la tradicional rivalidad argentino-brasileña por el poder naval, que el gobierno de Estados Unidos fomentó a fin de asegurarse mercados para su producción armamentista."
"Con la llegada de William Howard Taft a la presidencia norteamericana (1908-1912), él y su secretario de Estado, Philander C. Knox, iniciaron la presión sobre el gobierno argentino para que éste diese una "oportunidad más favorable a los constructores de barcos norteamericanos, recordando a las autoridades de Buenos Aires la existencia del empréstito norteamericano de 10 millones de dólares otorgado al gobierno argentino."
Debido a que la Argentina tenía una buena relación comercial con los Estados Unidos, èste manda a Leonard Wood como representante de su país a la Fiesta del Centenario.

Fuente: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/wood_leonard.htm

Grado: 7 º "A"



Grupo: N º 4




miércoles, 26 de agosto de 2009

Canciller Adolfo Riquelme


Durante el mes de mayo se celebró aquí el año del Centenario, una muy emotiva recordación de los albores de nuestra patria. En la Capital porteña hubo festejos y hasta en los barrios muchos edificios aparecían abanderados (en Villa del Parque el elegante castillo ostentaba sus mejores galas). En ese tiempo llegó a Buenos Aires la Infanta Isabel de Borbón, perteneciente a la Corona de España, hermana del Rey don Alfonso XIII. Además estuvieron presentes comitivas de diversas naciones; de Chile con su presidente Pedro Montt, el vicepresidente de Perú Eugenio Larrabure, el canciller paraguayo Adolfo Riquelme, la delegación alemana presidida por el conde Colmar von der Goltz, Japón envió a Eki Mocki de la familia imperial, y los Estados Unidos con la representación del general Leonard Wood.

El canciller paraguayo (1876-1912) fue un hombre ilustrado, de notable protagonismo en la sociedad capitalina paraguaya, participó en la organización y fundación de entidades como el Círculo de Prensa, la Liga de la Juventud Independiente y la Liga Paraguaya de Fútbol. Junto a Eduardo Schaerer habilitó el periódico El Diario, que lo tuvo en la jefatura de redacción.Terminada la revolución de 1908, en la que tuvo activa militancia, ocupó el cargo de Jefe de Policía y, posteriormente, en los gobiernos de los presidentes Emiliano González Navero y Manuel Gondra, fue ministro del Interior.
En tanto, sigue creciendo la afición por el deporte en nuestro país. Como parte de los festejos del Centenario, se realiza en Buenos Aires el primer campeonato sudamericano de fútbol, en el que participan equipos de Uruguay, Chile y , desde luego, nuestro país. Argentina resulta vencedora.

http://www.villadelparque.com.ar/vp/verarticulo.asp?id=219


http://www.todo-argentina.net/historia/gen80/Alcorta/1910.html

Grupo 3 :7º "B"